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当英语不再是主科,物理历史变成主科会怎么样
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摘要:前言 英语一直是让无数学生感到非常困扰的一门学科。在大多数人看来,今天的学生学习英语确实是因为很多学生的英语成绩都很好。但是张口不会说,但是学习英语的最初目的不是让
前言
英语一直是让无数学生感到非常困扰的一门学科。在大多数人看来,今天的学生学习英语确实是因为很多学生的英语成绩都很好。但是张口不会说,但是学习英语的最初目的不是让学生多掌握一门语言,能够熟练地与他人交流,让学生将来能与国际接轨?然而,在应试教育下,英语成了“纸上谈兵”。关键是在一些偏远地区,没有这么好的教学资源,英语成了这些地方学生的一大短板。
另一方面,大家也注意到,毕业后,大部分学生还是留在国内打工,能用英语的地方很少。的确,如果他们学好英语,他们可以成为一个特长,甚至在找工作的时候,他们可以有更多的选择和机会,但对于更多的人来说,即使他们不会说英语,也不影响他们的正常工作。学生有必要学英语吗?
如果你要问这个,肯定是要学英语的,要不要留在英语里,不仅要倾听人民的声音,更要关注民族的未来。如今,国际交流与合作越来越多,越来越多的行业需要使用英语。多掌握一门语言绝对没有坏处。因此,就目前而言,英语不会退出学生的学习生活。就在这个时候,另一个声音出现了。既然英语不能取消,能不能把英语成绩降下来,把英语从主科转为副科?
1.把英语改成小科目可行吗?
教育体系不是一成不变的,社会在发展,教育必须迎合社会的发展。在我国快速改革开放的同时,为了与国际接轨,英语被提升为一门专业。要知道,一开始高考英语成绩是30分,成为主科后,英语成绩突然提升到100分,现在是三大主科之一,分数线英语已经占了150分。
数学和中文是主要科目。人们向来没有争议,但英语是主体,却一直饱受争议。有些学生英语学得很好,甚至在考试中接近满分。但是,英语不好的学生只能勉强通过。许多学生花太多时间在英语上,以提高他们的分数。前面说了,英语成绩那么高,但是考试中的高分不一定能说出来,以后的工作和生活中也不一定能用到。 .
如果一开始就把英语作为主体,是为了适应时代的发展,但是目前我国已经有很多人走向世界,随着随着我国综合实力的提高,国内其他人也在学习汉语,基本实现了说英语的初步使命。那么,英语在教育中的地位是否应该相应改变?同时,无论是物理还是历史,都可以作为主要科目来弱化英语在教育中的地位,让学生更专注于实践科目。
为什么是物理的?我们也知道物理学的覆盖面很广。可以说,生活的方方面面都与物理有关,历史才能更好的理解。 “学历史要清醒,学历史要增信,学历史尊重道德,学历史要实践”,学好历史不仅可以使人变得更加理智,还可以增强民族凝聚力和自信心。历史也是一个人认识国家、了解国家的重要途径。作为学生,你应该好好学习历史。这两个有意义又实用的科目,作为主科不是更好吗?
其次,老师的意见
那么能否把物理史作为主体,还是要听听资深老师怎么说。首先,每个人都会想以物理或历史为主要科目来取代英语。那是因为英语学习太难了,很容易两极分化。好的特别好,差的特别差。但是如果物理或历史的分数也是如果改成150分,会不会出现这种两极分化的情况?这是不可能的。
我们也知道现在的高考还是分文科和理科,文科侧重于理解分析,科学侧重于逻辑思维。虽然文科和理科都需要学汉语、数学、英语,但我们心里也知道,汉语是典型的文科,数学是典型的科学,物理和历史一样。物理学是典型的纯科学学科,它比数学更具科学性和实验性。目前学生所学的物理只能算是入门级的。难道学生最后学物理的时候还停留在表面,最后变得和英语一样,还要应付考试。
如果物理成为主修,那么难度肯定会增加。物理本身就是一门实用性要求很高的学科。到那时,还是会造成教育失衡,也会让文科生的学习更加困难,因为这样一来,三个主科就多了两个理科,这对文科生来说是不公平的。同样,历史作为一门纯粹的文科科目,需要大量的记忆和背诵,以及大量的时间,对于理科生来说并不容易。
3.三大主体发生变化会怎样?
如上所述,目前三大主体的地位不会有太大变化。如果以后有变化,那就是一个渐进的变化,因为现在的教育模式已经形成了意见。即使大家对英语不满意,每个科目之间仍然有微妙的平衡,大部分学生和老师都习惯了这种模式。如果贸然改变,这种平衡就会被打破,需要建立新的学习模式,重新分配每个科目的学习时间,这些都需要长时间的探索和规划。
文章来源:《大学物理》 网址: http://www.dxwlzz.cn/zonghexinwen/2021/0904/809.html